25 mai 2009
de bons supports
J'aime beaucoup ces livres en ventes dans les supers marchés. Ils sont de trés bons supports pour les premieres "leçons" d'Histoire.
04 février 2009
histoire
Faire et refaire ce n'est que faire !!!
Voilà ma nouvelle frise "mobile". Adieu celle accrochée sur le mur trop petite et pas assez "Montessori".
Celle ci ce présente de grandes feuilles 6 au total et chacune indépendante de l'autre. Ainsi en premier je fais remettre dans l'ordre les périodes et on se familiarise avec les dates, on compare, on apprivoise.
Puis il y a à coté 6 grandes pochettes aux couleurs des périodes, dans lesquelles on range les informations que l'on récolte, images, textes, monuments ... et ainsi on ouvre la pochette on sort les infos que l'on replace sur la frise chronologique et on range.
L'étape suivante sera sûrement l'écrit des infos récoltées sur une feuille qu'il pourront ranger eux même dans leur classeur d'histoire et découper des images dans de vieux livres (recyclage oblige on en trouve plein dans les brocantes et surtout dans mon Emmaüs préféré !
Comme je suis assez de bonne humeur aujourd'hui je ne vais pas me mettre en colère contre cette très étrange habitude que l'école et autres ont de faire apprendre par coeur les dates et des textes sur l'histoire. Pour moi cela est une grande erreur; car je pense que c'est rédhibitoire pour la majorité des élèves !!!
Qu'est ce qu'on s'en fiche de savoir si fin du primaire ils connaissent toutes leurs dates !!! Ce qui m'intéresse c'est de justement les intéresser. Car un enfant dont la curiosité est éveillée est un enfant sauver, qui va aller chercher , fouiller ...
Alors oui leur donner des repères de dates de structure mentale pour qu'il puissent s'y retrouver, oui !
Mais comme je viens de voir récemment apprendre en Cm1 un texte sur la Renaissance par coeur et "recracher" les infos dans un devoir !! C'est pour moi complètement absurde !!! J'aimerai que l'on demande à ces élèves si ils savent dans qu'elle période cela se passe et dans quel continent ? et que 3 mois plus tard on leur pose d'autres questions ! Je crains que le seul souvenir qu'on aura réussi à leur graver c'est que l'Histoire c'est Chi....!!! Et c'est bien dommage !!!!
Bon j'arrête !!
17 août 2008
frise
6 grandes périodes :
- Origines de la vie
- préhistoire
- antiquité
- moyen age
- époque moderne
- époque comtemporaine
j'y ai mis les plus "grands" évènements pour habituer les enfants et que dès que l'on parle ou regarde des documents (même des dessins animés : il "était une fois l'homme") on s'y repère.
Prochaine étape la création de 6 grands panneaux pour mieux détailler les différentes périodes.
Je souhaite trouver un système d'images qu'ils poseront sur le panneau et qu'ils auront un moyen d'autocorrection (peut être une photo du panneau rempli). Promis je mettrais des photos dès que possible.
19 juillet 2008
télémélanie: des dinosaures aux mamifères
Aprés avoir lu plusieurs livres, aprés avoir regardé les dvd de : il était une fois l'homme, fait des dessins et aprés s'être repéré sur la frise; nous avons eu droit à une émission spéciale évolution des dinosaures et apparition des mamifères !!
un classique !!!
effets spéciaux garantis!!!!
18 juillet 2008
semainier
07 juillet 2008
poutre du temps
Ce n'est pas excatement la "vrai" poutre mais il me manquait la place!
Donc c'est une poutre "mensuelle" je colle juste les jours et les évènements important régulier (bibliothèque, piscine, rencontre d'école à la maison...) puis au cas par cas nous écrivons ce qui se passe au feutre .
Je marque le jour par une épingle à linge jaune une bleu pour hier et une rouge pour demain....
si jamais cela vous interesse : poutre_du_temps
12 janvier 2008
la poutre du temps
N'ayant pas excel et n'arrivant pas à réussi à télécharger la poutre du temps, je l'ai faite toute seule comme une grande avec mon petit ordi bien sage!! Bref ma photo n'est pas super, mon appareil est en fin fin fin de vie et j'ai du mal à télécharger, je n'ai pas le haut débit chez nous c'est plutot le très très bas débit !!! je m'est environ 10 min quand tout va bien, pour 1 photo !!! donc c'est pas le top !!
Mais ma poutre représente un mois j'ai marqué le chiffre des jours dessus et chaque jour un enfant colle le nom du jour, au dessus j'ai une ettiquette avec l'année, ensuite le mois, la saison et ma poutre. Trois épingles: une jaune pour aujourd'hui, bleue pour hier et rouge pour demain, on marque chaque semaine nos activités nos rendez-vous, soit en l'écrivant soit en collant des ettiquettes préparées exprés.
On marque aussi les anniversaires à souhaiter ! on regarde le Saint du jour pour penser à tous ceux que l'on connait et on regarde un "calendrier" des incollables où chaque jour on nous propose une question insolite (ex: quand on mesure 31 de pointure qu'est ce que cela veux dire ?).
Voilà quand on a finit un mois on defait la frise et on l'a met dans un carton "temps qui passe", ainsi à la fin de l'année on mettra les douzes frises cotes à cotes et on verra ce que c'est une année.