23 mai 2009
blocs logiques
Encore une petite "amélioration" car avant on posait les "blocs" sur les carreaux et maintenant ils ont une plaque. Des petits rien qui changent tout ... car les exos sont beaucoup plus lisibles ...
22 mai 2009
le squelette est dans le placard
Non pas dans le placard mais dans la boite!!
Voilà une boite qui renferme un squelette à assembler avec des étiquettes portant le nom de chaque os que les enfants aiment beaucoup ...
J'ai juste décalqué le squelette d'une affiche achetée dans un super marché et découpé les parties "importantes" et "faciles" à découper .
structure d'une plante
Une jolie pochette qui renferme :
Des étiquettes ...
Deux images d'une plante : l'une est renseignée l'autre non. Car il y a dans une petite poche des étiquettes que l'enfant va placer sur la non renseignée .
En fait il faut présenter la renseignée d'abord et lire avec l'enfant chaque indication. Ensuite nous prenons la non renseignée et nous lisons les petites étiquettes une à une que l'enfant place là où il pense que ça doit aller, il se corrige .... S'entraîne, et un jour il le fera sans regarder et pourra même en faire le dessin sur son cahier en notant les infos ....
C'est un travail que l'enfant au début de la lecture du mot peut faire tout simplement, il s'entraîne à lire sur un autre support et il apprend énormement ....
21 mai 2009
Des lettres rugueuses au grand alphabet mobile....
Avec la pédagogie Montessori on ne met jamais l'enfant face à quelque chose qu'il pourrait le déstabiliser ... On dit souvent que lorsqu'on lui pose une question (surtout scolaire) il doit toujours en connaître la réponse. C'est à dire que le travail de l'adulte sera alors de trouver des transitions entre chaque matériel.
Ainsi pour les lettres rugueuses, qu'il a touchées et dont il connaît les sons, on va pouvoir introduire d'abord l'idée que ces signes là on peut les retrouver ailleurs (frise des lettres) .Alors on lui fera faire le travail de correspondance:
En lui montrant une lettre rugueuse qu'il connaît, on lui demande :
-"Qu'est que c'est ? Tu connais ? "
-"i"
-" oui , et tu vois là sur cette frise il y est, tu peux le trouver ?"
Ainsi pendant un moment on lui montre un autre support ....
Puis, toujours avec les lettres rugueuses comme supports. On demande à l'enfant de retrouver la lettre qu'on lui montre :
-"Qu'est que c'est ? "
-"p"
-" Tu cherches la même lettre dans cette boite ?"
-" Ah !! tu as trouvé !! on la pose dessus pour voir si c'est pareil ?"
-" oui !!!!"
" Et bien maintenant tu pourras utiliser ce grand alphabet mobile pour composer des mots ."
Alors, voilà mon Clément qui prend plaisir à poser sa lettre sur la lettre rugueuse et qui, quelques temps plus tard fait avec moi sa première dictée muette !!!!
Sensations assurées !!!
J'ai été étonnée de la simplicité avec laquelle il a compris le "truc" .
Car il commençait à "caler" avec les lettres rugueuses et ne s'y intéressait presque plus, mais là grâce à cet exercice il a pris plein de joie et s'est débloqué !!
20 mai 2009
la caissiere
Ce petit meuble est notre matériel de connaissance de la monnaie .
Dans les portes supérieures nous avons des fiches de courses types que l'enfant prend . Il a un montant de départ et va chercher les produits correspondants sur des pubs de magasin placés dans des pochettes plastiques. Il note le nom et le prix sur sa feuille. Calcule le total et paye en faisant sa monnaie ....
19 mai 2009
le laver la table
Je porte l'eau en faisant bien attention...
Je savone, je frotte, puis je rince .....
Puis je vide l'eau toute sale ...
Je nettoie le bac ....
Je porte le plateau ...
Et je range ...
C'est vraiment un travail excellent ...
18 mai 2009
livres éveil à la foi
Ce livre fait partie d'une série dans la même idée : sensibiliser les enfants à la "psychologie " à la "spiritualité"
édition : du signe
Celui de gauche est une bible pour enfant bien écrite et très agréable à raconter aux enfants, seul bémol les illustrations ne me plaisent pas des masses .
Celui de droite est un trésor, il fait un condensé de thèmes divers et variés tirés de la revue " pomme d'api soleil" ed: bayard presse . Là, vous trouverez BD, histoires de la bible (illustrations géniales) et prières. A avoir .
Ici nous avons des images éditées recto verso suivant les dimanches . Avec une image à colorier illustrant la lecture du dimanche et de l'autre coté une prière en relation avec. Je les utilise aussi dans d'autres circonstances (éveil à la foi ou autres...)
Ici aussi images très simples et belles de la bible.
Ci dessus un petit livre pour enfant racontant la vie de Saint (ici Sainte Thérèse). Vraiment mon coup de coeur, car sans être vieux jeu et poussiéreux il garde l'essentiel du message .
Et enfin ce petit trésor plein d'idées que j'utilise pour mes goûters philo ...
liens
un nouveau blog dont j'aime beaucoup le nom et le contenu !!
http://ecollogis.blogspot.com/
inspection ....
Comment concilier le scolaire mais l'ouverture aux autres pédagogies ....?
Comment associer des tests à une bonne ambiance chaleureuse ...?
Comment être très professionnel mais humain et respectueux des autres...?
Avec la conseillère pédagogique qui vient de quitter ma maison et qui a été vraiment extra !
Les enfants ont travaillé dans une ambiance "détendue", ils ont réussi leurs tests avec un "bon niveau" ...
Je suis tombée sur une femme vraiment agréable, intelligente et ouverte. Je me suis sentie comprise dans mes choix et respectée dans mes démarches.
Elle a été intéressée par la pédagogie Montessori (qu'elle connaissait déjà un peu ) et nous avons eu vraiment un échange très enrichissant !!!!!
Je crois que je n'ai qu'une seule chose à dire:
Merci mon Dieu !!!!!